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jor-08-04-21-sextaqaula-python-URI-segunda lista:
Verificação da Primeira Lista do URI: Fazer um check-list com
todos os estudantes, verificando os 5 programas submetidos no URI
(Individualmente).
Nesta Sexta Aula (04\agosto) será revisto a Parte E, do Modulo II do
Curso de Programação para Comunicadores.
Será apresentada a segunda LISTA DE EXERCÍCIO DO URI:
Módulo II B: Nível Exercícios Básicos Python. Exercícios: 1007;
1008; 1009; 1010; 1011 e 1012 do URI.
Esta lista deve ser elaborada até o dia 09\Agosto.
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet
Lista de presença no Slack: Postar seus programas no Módulo II B:
Nível Exercícios Básicos Python no URI O professor vai acompanhar progresso no URI.
Não precisa postar nada no Slack.
Aula Gravada:: https://drive.google.com/file/d/1YrJZQHy_y4RBMlgeZgRGoEhRbj_RVJvS/view
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jor-08-02-21-quintaqaula-ambiente-python-URI:
Primeira Avaliação: Fazer check-list de todas as postagens no SLACK,
das 4 primeira aulas (Individualmente).
Nesta Quinta Aula (02\agosto) foi revisto a Parte E, do Modulo II:: http://www.filosofiacienciaarte.org/index.php/quadro-virtual/1026-modulo-ii-ambientes-de-ensino-linguagem-python?showall=1E foi apresentado a LISTA DE EXERCÍCIO DO URI:: PROGRESSO
Módulo II A: Nível Iniciante Python. Exercícios 1000 (exemplo) : 1001;
1002; 1004; e 1006 no URI.
Esta lista deve ser elaborada até o dia 04\Agosto.
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet::
Lista de presença no Slack: Postar o seu progreso no Módulo II A:
Nível Iniciante Python. O professor vai acompanhar progresso no URI.
Não precisa postar nada no Slack.
Aula Gravada::
ttps://drive.google.com/file/d/1cGlP80dM-vZyZXyLmjC4SV3p1GvwjNAU/view
jor-07-28-21-quartaaula-ambiente-python-URI:
TAREFAS DA QUARTA AULA 28\julho\21:
PARTE A - TAREFA 4.1) Instalar o Ambiente Python no seu computador,
e fazer o seus primeiros programa em python.
PARTE B: Explorando o ambiente do professor e dos estudantes no URI
Do professor:: https://www.urionlinejudge.com.br/academic/pt/home
Do estudante:: https://www.urionlinejudge.com.br/judge/en/login
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet::
TAREFA 4.2) Usar o Python instalado no computador, e testar os programas
do tutorial. Elaborar 3 programas: P1, P2 e P3 com base no tutorial apresentado,
e postar o fonte no Slack. Vide http://www.filosofiacienciaarte.org/attachments/article/1026/Modulo%20II%20-%20ProCom.pdf
TAREFA 4.3) Progredir no Curso da USP, até a terceira semana
(PRAZO 02\agosto\2021).
Aula Gravada:: https://drive.google.com/file/d/1eaxnajy5wVKCbOiTQok7n5ry-rnKP7IY/view?userstoinvite=Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.&ts=6106effb
jor-07-26-21-terceiraaula-conceitos-pensamento:
CONTEÚDO: Conceitos; Pensamento Computacional (Tutorial);
Curso de Python e a instalação do Python no seu computador
I - CONCEITOS DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO:
Escolher uma pergunta entre 9 apresentadas, que você gostaria
de saber um pouco mais:
a) O que um computador faz? E um celular?
b) Qual diferença entre hardware e software?
c) Qual a diferença entre programas de sistema e aplicações?
d) Qual a diferença entre Dados, Metadados,
e) Dados Abertos, Big Data, Sistemas de gerenciamento de Banco de dados;
f) Diferença entre um Algoritmo e uma linguagem de computadores?
g) Diferença entre programas de sistema e aplicações;
h) O que é a linguagem de programação Python?
i) Aspectos e diferenças entre alto nível e baixo nível?
As 3 tarefas da AULA do DIA 26-jul-21 estão identificadas,
conforme estabelecido elas devem ser postadas
respectivo CANAL DO SLACK, jor-07-26-21-terceiraaula.
TAREFA 3.1) ESCOLHER 3 (três) PERGUNTAS entre as apresentadas
e discutidas. Elaborar um pequeno texto de mínimo de 250 palavras,
e postar no CANAL DA AULA DO DIA jor-07-26-21.
II - PENSAMENTO CONPUTACIONAL ~ PC
Vamos explorar 3 ASPECTOS: O QUE é o Pensamento Computacional?
O que SIGNIFICOU\SIGNIFICA isto para Você, Pensamento Computacional?
Porque recomenda-se desenvolver o Pensamento Computacional
para a sua comoESTUDANTE DE COMUNICAÇÃO Social.
Vide as referências::
i) http://www.filosofiacienciaarte.org/attachments/article/1003/2014_HenriquedeAlmeidaRamos.pdf
Prática do Pensamento Computacional, por meio de um Jogo
para aprendizagem da Ciência da Computação:
https://br.codecombat.com/
Minecraft Hour of Code Tutorials:: https://code.org/minecraft
Debate dos estudantes.
TAREFA 3.2) Qual o seu entendimento sobre Pensamento Computacional
(150 palavras)? Qual JOGO VOCÊ escolheu e QUAL relação
entre Jogos e PC (150 palavras, para cada pergunta)?
(COLOCAR NO SLACK)
III – LINGUAGEM PYTHON no PLANO DE ENSINO
c) Linguagem Python: É o um ambiente de COOPERAÇÃO para a aprendizagem
do Linguagem Python. Utiliza-se diversos softwares, por exemplo,
o URI (https://www.urionlinejudge.com.br/judge/en/login), local para
desenvolvimento das primeiras Listas de Exercícios, podemos usar REPL.IT::
https://repl.it/teacher. Existem outros ambientes de ensino e desenvolvimento
como o PyCharm CE. Outros ambientes poderão ser utilizados como suporte:
GitHub (publicação dos artefatos). Retirado do Plano de Ensino.
TAREFA 3.3) a) INSCREVER NESTE CURSO, Introdução à Ciência da
Computação com Python"! Curso online gratuito da USP.
Curso 100% mão na massa, resolvendo problemas. Prof. Fábio Kon
deixa o curso super leve. https://lnkd.in/dqWAMa3, RETORNAR SOBRE
A SUA PARTICIPAÇÃO NA QUARTA-FEIRA, DIA 10-FEV-21;
TAREFA
b)Instalar o ambiente Python em seu computador. Vide os tutoriais::
http://www.filosofiacienciaarte.org/index.php/quadro-virtual/1026-modulo-ii-ambientes-de-ensino-linguagem-python
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet::
Aula Gravada::
jor-07-21-21-segundaaula-tec2ontoweb: I.1 - O FUTURO DO JORNALISMO
& INTERNET: a) JORNALISMO E TECNOLOGIA; b) CONVERGÊNCIA DE
REDAÇÕES; TRANSMÍDIA; REDAÇÃO VIRTUAL; JORNALISMO
MULTIPLATAFORMA; JORNALISTA MULTITAREFA;
c) WEB SEMÂNTICA; ONTOLOGIA; d) JORNALISMO, MERCADO
DE TRABALHO E ENSINO.
=> Gravação da aula:: https://drive.google.com/file/d/1mBwHNi5dwEMP6eWmfilNMZLPX_BSYZ_6/view
ATIVIDADES PRÁTICAS: Lista de exercícios para os estudantes:
ATENÇÃO => Regra para a lista de presença de cada aula: Os estudantes devem postar
as suas tarefa antes do início da aula seguinte. Por exemplo a postagem para
assegurar a lista de presença desta aula será na segunda feira, 26\07,
antes das 10 horas, conforme ficou combinado.
QUESTIONÁRIO INICIAL Parte B, com base apresentação sobre
Web Semântica no artigo enviado pelo Slack (postar no Slack,
lista de presença):
1-CONTEÚDO ESPECÍFICO: Diante de tantas inovações tecnológicas
apresentas ,Ontologia, Internet, Dados e Mídias é possível pensar
em quais seriam as perspectivas para o Jornalismo em 2023?
2-Como deve ser a preparação do jornalista para lidar com esta nova realidade,
na sua opinião?
3- Em uma lógica dos dados abertos (Linked Data) e Big Data, por exemplo,
como você vê a utilização e a busca de dados na produção jornalística
hoje no Brasil?
4- Você acredita que os jornalistas estão usando as medias digitais e ontologia
de uma forma inteligente e produtiva, porque?
5- Agora falando especificamente em “JORNALISMO SEMÂNTICO”,
explicitar o seu entendimento, você chegou a pensar em um curso para produzir conteúdo
jornalístico, usando ontologia, Web 3.0, e jornalismo de dados da Internet?
6- Para finalizar, qual é o mínimo de conhecimento que um estudante
de jornalismo deve ter para iniciar sua vida profissional com possibilidades
de desenvolver um bom trabalho, e até ter sucessos, nos dias de hoje?
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet::
Aula Gravada::
jor-07-19-21-primeiraaula-tec2ontoweb:
I.1 - O FUTURO DO JORNALISMO & INTERNET:
a) JORNALISMO E TECNOLOGIA;
b) CONVERGÊNCIA DEREDAÇÕES; TRANSMÍDIA; REDAÇÃO VIRTUAL; JORNALISMO MULTIPLATAFORMA; JORNALISTA MULTITAREFA.
c) WEB SEMÂNTICA; ONTOLOGIA; JORNALISMO SEMÂNTICO; e
d) MERCADO DE TRABALHO, ENSINO e pesquisa. => http://www.filosofiacienciaarte.org/index.php/comunicacao-informacao-computacao/162-informatica-e-sociedade/984-modulo-ii-o-futuro-da-internet
ATIVIDADES PRÁTICAS: Lista de exercícios para os estudantes:
QUESTIONÁRIO INICIAL PARTE A (postar no Slack):
0-IDENTIFICAÇÃO: ESCREVER a sua apresentação feita durante a aula
(Nome; Idade; Curso; Semestre e Conhecimento de Computação/Informática;
e Porque você escolheu matricular nesta disciplina TEC2 OntoWeb?
Referência: MÓDULO II: O FUTURO DA INTERNET - FCAd - Filosofia,
Recomenda-se assistir a aula gravada no Google Meet::
 semantic-journalism-panagiotidis-veglis-2020.pdf | [ ] | 1469 kB |