O professor deve considerar os conhecimentos prévios e estudos anteriores dos aprendizes sobre o assunto para auxiliá-los a fazer as conexões com as novas informações, identificando as melhores estratégias para atingir os objetivos de aprendizagem. A experiência é a vivência consciente do indivíduo, sendo esta essencial para a aprendizagem por atuar como pontos de apoio para aquisição de novos conhecimentos. 
Autores contemporâneos consideram que o conhecimento é obtido das experiências do sujeito e da interação dele com o mundo. O significado surge das atividades de intercâmbio mútuo de uma mente existente em um corpo que vive em um ambiente.
Considerar a experiência dos indivíduos no processo de desenvolvimento do letramento informacional, também compreendido como processo de busca e de uso da informação, permite que a aprendizagem seja mais significativa. 
Do e-book: Letramento informacional: pesquisa, reflexão e aprendizagem
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http://leunb.bce.unb.br/bitstream/handle/123456789/22/Letramento_Informacional.pdf?sequence=3