Descripción del Curso

El desarrollo y popularización de la web social o web 2.0 se ha ido materializando en una amplia variedad de servicios y aplicaciones (redes sociales, comunidades, blogs … ) basados todos ellos en la participación, interacción y colaboración de sus usuarios que han acabado convirtiéndose en los verdaderos protagonistas de la nueva economía. 

://www.uc3m.es/portal/page/portal/inst_docum_gest_info_agustin_millares/social_media

 

http://biblioblog.org/2013/05/29/estado-de-la-bibliomovilidad-en-2013/

Cada vez son más las bibliotecas en el estado español que ponen en marcha alguna iniciativa respecto a los dispositivos móviles. Para recoger esta realidad me gusta usar el término #bibliomovilidad que define la aplicación de los dispositivos móviles y su tecnología en los servicios bibliotecarios, ya sea desde el punto de vista del usuario o del personal de la biblioteca. La almohadilla va incluida en el término #bibliomovilidad en honor al origen de esta palabra, que surgió para reunir a los tuits con una misma temática en Twitter, pero también para significarla como descriptor de una realidad.

Sobre o Projeto

Inspirados em serviços já em uso por Universidades de grande reconhecimento internacional como a Harvard, Yale, Columbia, MIT e Princeton, estamos colocando à disposição de todos um novo serviço da USP, o e-Aulas.

Este novo serviço expressa o reconhecimento por parte da Universidade de que uma de suas funções é a disseminação do conhecimento, permitindo que professores disponibilizem suas vídeo aulas, e que alunos acessem vídeo aulas de diversas disciplinas da USP. Ele também é aberto ao público.

A motivação para o desenvolvimento e implementação do e-Aulas USP foi devido ao grande benefício que se observa com o consumo de objetos de aprendizagem em formato de vídeo disponíveis na Web, que tem demonstrado ser um grande aliado do aluno, que pode acessar este conteúdo de onde estiver.

Através deste novo recurso esperamos contribuir também para a melhoria do processo ensino/aprendizagem da Universidade de São Paulo.

Este sistema foi idealizado pelo Professor Gil da Costa Marques, atual Superintendente de TI da USP (Superintendência de Tecnologia da Informação – USP). Sua implementação foi coordenada pela Profa. Regina Melo Silveira da Escola Politécnica – EPUSP, e a implantação esteve sob a responsabilidade da equipe técnica da STI – USP). A STI e a USP estão oferecendo este novo sistema, e ainda oferece suporte ao professor que desejar disponibilizar ou que desejar produzir e disponibilizar vídeo aulas no sistema e-Aulas USP.

http://www.eaulas.usp.br/portal/about.action

Autor:

http://advivo.com.br/blog/luisnassif/nicholas-negroponte-e-a-revolucao-silenciosa

Nicholas Negroponte e a nova revolução silenciosa: Aprendendo sem escola (Learning without schools). Negroponte é um educador bem conhecido no mundo, iniciou seus estudos desde cedo no MIT e continua por lá. Ele está com mais uma revolução silenciosa, “Aprendendo sem Escolas”. Aqui faço um resumo de parte de sua conferência, video em inglês, de Nov. de 2012.

Nos anos 70 Negroponte começou experiência nos EUA a ensinar crianças com programa de computador antes da IBM lançar o “PC”, com o APPLE 2, em 1982 criou no MIT, o MEDIA LAB e a experiência foi para outros países da America Latina, África, Oriente Médio e Ásia. Em 2001 nasceu "One LapTop per Child", com a ambição de U$100 dólares de custo por laptop, ele confessa, chegou-se a U$160.00, mas foi violentamente criticado pelo stablishment do mainstream americano em pleno anos neoliberal e ainda hoje.


Leia mais:Nicholas Negroponte e a revolução silenciosa

COLUNA DA PROFESSORA GRAÇA PIMENTEL       ITEM - EDUCAÇÃO

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

          A educação infantil é fundamental para a aprendizagem das crianças, pois ajuda no seu desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social. É na educação infantil que as crianças são estimuladas, através de atividades lúdicas e jogos, a exercitarem as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazerem descobertas e, de acordo com sua maturidade e desenvolvimento, a iniciarem o processo de alfabetização.


Leia mais:A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

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